קריאה חייבת להיעשות לפעולה אוטומטית, ועל כן עלינו לתרגל אותה היטב. כדי שהתרגול יהיה יעיל, עלינו להבין מהן השפעותיו על המוח.
התרגול, מעבר למה שנראה לנו בפשטות כמעניק ניסיון, משפיע השפעה פיזיולוגית מוחשית על המוח עצמו.
שינויים בנפח המוח - ניתן לעקוב אחר שנוי בנפח המוח בעקבות לימוד קריאה. נעשו מחקרים על ילדים שלומדים קריאה וכן על נשים אנאלפביתיות בהודו, שלמדו קריאה בגיל שלושים. בבדיקות MRI שנעשו לפני ואחרי לימוד הקריאה נצפה שינוי פיזי בגודל אזורים מסויימים במוח.
קשרים בין אזורים שונים במוח - במוח יש עשרות אזורים שונים בעלי תפקידים שונים, ובעת פעולת הקריאה רבים מהם פועלים בשיתוף. חשוב לחזק את ערוצי התקשורת ביניהם, ולאמן אותם לעבוד בהרמוניה.
אכסון אוצר המילים – בדיקות MRI מראות שאוצר המילים במוח לא מאוכסן בסדר אלפביתי כמו במילון, אלא כמו בקלפים של לוטו – מילה בצד תמונה מתאימה לה. שינון חוזר של מילים בשלמותן – וחשוב להדגיש שהן חייבות להיות מובנות - יאכסן אותן במקום המתאים להן ויאפשר לנו לשלוף אותן במהירות בזמן ובהקשר המתאים.
הבנת השפעות התרגול על המוח תאפשר לנו לדעת איך עלינו לתרגל את הקריאה בצורה הנכונה ביותר, ועל כך בהמשך.
